TUẦN: 29 Ngày soạn: 6/03/2012
TIẾT: 44
Bài 38:



I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Sau bài học, học sinh cần:
- Biết được các đảo và quần đảo lớn (tên, vị trí).
- Phân tích được ý nghĩa kinh tế của biển, đảo đối với việc phát triển kinh tế, an ninh, quốc phòng.
- Trình bày các hoạt động khai thác tài nguyên biển, đảo và phát triển tổng hợp kinh tế biển.
- Biết Việt Nam là quốc gia có đường bờ biển dài và vùng biển rộng, có nhiều điều kiện để phát triển các ngành kinh tế biển. Hiểu việc phát triển các ngành kinh tế biển phải đi đôi với bảo vệ tài nguyên và môi trường biển nhằm phát triển bền vững.
- Biết thực trạng giảm sút tài nguyên, ô nhiễm môi trường biển – đảo, nguyên nhân và hậu quả của nó.
- Biết một số phương hướng chính để bảo vệ tài ngyên và môi trường biển.
2. Kĩ năng:
- Xác định trên bản đồ phạm vi và các bộ phận của vùng biển Việt Nam.
- Kể tên và xác định được trên bản đồ vị trí một số đảo và quần đảo lớn từ Bắc vào Nam (Cát Bà, Cái Bầu, Bạch Long Vĩ, Cồn Cỏ, Lí Sơn, Côn Đảo, Phú Quý, Phú Quốc, Thổ Chu, Quần đảo Hoàng Sa và Trường Sa).
- Phân tích bản đồ (lược đồ), sơ đồ, số liệu thống kê để nhận biết tiềm năng kinh tế biển, đảo của Việt Nam.
- Nhận biết được sự ô nhiễm các vùng biển qua tranh ảnh và trên thực tế.
- Phân tích được mối quan hệ giữa phát triển kinh tế biển vào việc bảo vệ tài nguyên và môi trường biển.
- Tư duy:
+ Thu thập và xử lí thông tin từ lược đồ/ bản đồ và bài viết về ngành khai thác và chế biến khoáng sản biển, giao thông vận tải biển, bảo vệ tài nuyên và môi trường biển – đảo.
+ Phân tích mối quan hệ giữa phát triển các ngành kinh tế biển với việc bảo vệ tài nguyên, môi trường biển – đảo.
- Làm chủ bản thân: Trách nhiệm của bản thân trong việc bảo vệ tài nguyên, môi trường biển – đảo.
- Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ, thảo luận, lắng nghe/ phản hồi tích cực, hợp tác và làm việc nhóm, cặp.
- Tự nhận thức: thể hiện sự tự tin khi làm việc cá nhân và trình bày thông tin.
3. Thái độ:
- Có tình yêu quê hương, đất nước, thấy được sự cần thiết và mong muốn góp phần bảo vệ môi trường biển – đảo của nước ta.
- Không đồng tình với các hành vi làm suy giảm tài nguyên, gây ô nhiễm môi trường – đảo.
II. CHUẨN BỊ:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Soạn giảng, SGK, phiếu học tập.
- Bản đồ kinh tế chung Việt Nam, bản đồ giao thông vận tải và bản đồ du lịch Việt Nam, các lược đồ, sơ đồ trong SGK (phóng to) và một số tranh ảnh có liên quan.
- Phương pháp: Suy nghĩ – cặp đôi – chia sẻ, động não nhóm, thảo luận nhóm, HS làm việc cá nhân, bản đồ tư duy.
2. Chuẩn bị của học sinh:
- SGK, vở học.
- Đọc và tìm hiểu trước nội dung bài mới.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định tình hình lớp: (1`) Kiểm tra sĩ số lớp.
2. Kiểm tra bài cũ: (4’) GV nhận xét bài kiểm tra 1 tiết của học sinh.
3. Giảng bài mới:
a) Giới thiệu bài: (1’) Việt Nam có một vùng biển rộng lớn với nhiều đảo và quần đảo. Nguồn tài nguyên biển - đảo hết sức phong phú của nước ta là tiền đề để phát triển nhiều ngành kinh tế biển như ngành đánh bắt, nuôi trồng và chế biến hải sản, du lịch biển, khai thác khoáng sản biển, giao thông vận tải biển,… Vậy để hiểu rõ hơn về những nội dung trên thì hôm nay ta sẽ cùng nhau tìm hiểu qua bài học 38 này.
b) Tiến trình bài dạy:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung

15’
Hoạt động 1: Tìm hiểu biển và đảo Việt Nam


? Dựa vào kiến thức đã học, em hãy cho biết vùng biển nước ta có đặc điểm gì?
GV bổ sung: Vùng biển nước ta là một bộ phận của biển Đông.
GV: Yêu cầu HS quan sát H.38.1 SGK